miércoles, 7 de septiembre de 2011

Modulo II: “El enfoque sociológico de Karl Marx”

Universidad Nacional del Litoral

Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

Introducción a la Sociología

Segundo cuatrimestre 2011

Modulo II: “El enfoque sociológico de Karl Marx”

Trabajo escrito:

Responda las siguientes preguntas

1) ¿Qué entiende Marx por acumulación primitiva o acumulación previa? ¿Cuál es la tendencia de esa acumulación?

2) En el nacimiento de los primeros capitalistas, Karl Marx le asigna roles significativos tanto al Estado como al derecho:

a) ¿Describa cual es el rol de cada uno de ellos e identifique casos concretos en donde sea posible visualizar sus modalidades y efectos.

b) El significado atribuido al Estado y al derecho ¿se manifiesta como un medio y/o instrumento o como un fin en sí mismo?

3) ¿Cuál es la génesis del arrendatario capitalista y compárela con la génesis del capitalista industrial?

Normas de estilo para la presentación del trabajo escrito.

  • Extensión: mínimo 2 carillas, máximo 4 carillas.
  • Márgenes: 2,5 superior, 2,5 inferior, 2,5 izquierdo, 3 derecho.
  • Letra: Arial 12. Párrafo: formato simple.
  • Deberán consignarse las citas al pie de página con el siguiente orden: Apellido y nombre del autor. Título de la obra. Editorial. Lugar de impresión. Año de publicación. Páginas de referencia. Por ejemplo: Marx, Karl. “El Capital”. Editorial Akal. Barcelona. 1985. Pág. 34.

Bibliografía:

  • Kart Marx: “El Capital: crítica de la economía política” (1867) Libro I. Capítulo XXIV “La llamada acumulación originaria”.
  • Anthony Giddens: “El capitalismo y la moderna teoría social” Capítulo 1.

domingo, 26 de junio de 2011

Aclaraciones importantes

El día jueves 30 de junio a las 8:30 hs se tomarán los exámenes recuperatorios a los estudiantes que:

1) No aprobaron el primer parcial (MARX; DURKHEIM; WEBER)

2) A quienes no aprobaron el segundo parcial (GIDDENS; CASTELLS; BECK; TORRADO; ETC.)

SE RECUERDA QUE SE TIENE DERECHO A RECUPERAR UN SOLO PARCIAL. EN CASO QUE HUBIEREN RENDIDO MAL AMBOS PARCIALES SE RINDE CON EXAMEN FINAL ORAL TODA LA MATERIA COMO ESTUDIANTE REGULAR EN LOS TURNOS DE EXAMENES CORRESPONDIENTES.

3) Quienes rindieron bien los dos parciales se les pasará la nota en la planilla promediando los dos parciales.


4) Quienes rinden alguno de los dos recuperatorios se les pasará la nota en el segundo llamado promediando los dos parciales aprobados.

5) Quienes no aprueben el recuperatorio rinden examen final oral con todos los contenidos del programa.-

martes, 21 de junio de 2011

Barrancos sobre feminismo, familia, sexualidad, ciencia, etcétera.


Dejamos un artículo de Dora Barrancos - socióloga e historiadora - sobre los aportes (tardíos) del pensamiento feminista en relación al placer, el deseo y el goce sexual.
También dejamos más abajo, un video en donde Barrancos es entrevistada en ocasión de su visita a la ciudad de Santa Fe para participar del ciclo organizado por la UNL "Mujeres y Ciencia".


El erotismo, una conquista feminista muy reciente


Por Dora Barrancos


El feminismo emergió a mediados del siglo XIX en el contexto de una vuelta de tuerca de las formas patriarcales que se habían tornado más severas. Un aspecto central fue lamodificación de las costumbres, una vez que la triunfante burguesía impuso, entre otras cosas, una severa moral sexual a las mujeres.


Durante el Antiguo Régimen las mujeres de la aristocracia habían gozado de franquías morales gracias a la oblicua condescendencia de padres y maridos más preocupados por ganar – y a veces no perder – los favores de otros varones, dueños de mayor potestad a los que estaban obligados a rendir pleitesía. Sin duda, fue especialmente famosa la aristocracia francesa cuyas cortesanas representan un segmento que se caracterizó por no eludir los contactos sexuales, a menudo impulsados por los propios cónyuges .


Pero las transformaciones de fines del XVIII, el estallido de la Revolución Francesa y la extinción de las prerrogativas de la nobleza, significaron el ascenso definitivo de la burguesía y el consiguiente reconocimiento de los derechos individuales que hicieron posible la soberanía de los varones, más allá de las tajantes diferencias sociales.


La nueva clase portaba un nuevo y estricto código de moral sexual para las mujeres, apegado al principio de que la sexualidad sólo podía ejercitarse con fines reproductivos, a lo que se agregó la idea de que una mujer decente no conocía deseo ni placer.


Es bien sabido que el ordenamiento de las esferas pública y privada facilitó también la paralela imposición de que los varones, de modo contrapuesto, estaban facultados para ejercer conductas sexuales de acuerdo a su antojadizo deseo. Ladoble moral masculina fue ampliamente sancionada en las sociedades modernas y fue moneda corriente que los varones mantuvieran un rígido orden moral para las mujeres de la familia y desdijeran esa misma moral cuando sometían sexualmente a otras, comenzando por criadas y empleadas.


Es en este cuadro de doble rasero moral y de sometimiento al deseo masculino que debe entenderse que las feministas se apegaran a la idea de que la sexualidad era una manifestación penosa, tal vez una anomalía, un atributo del patriarcado que debía por lo menos inhibirse . Las feministas estaban muy lejos de concebir como un derecho el placer y por otra parte, el pensamiento dominante del XIX sostenía la anestesia sexual femenina .


Las voces más autorizadas declaraban que las educadas, y más refinadas, apenas conocían los disfrutes de la sexualidad, reservados en todo caso a mujerzuelas iletradas que estaban mucho más cerca de la animalidad. Las prepotentes conductas masculinas, el forzamiento de los actos sexuales que sufrían tantísimas mujeres, el acoso acostumbrado que no escatimaba ambientes -aunque era mucho más extendido en fábricas y talleres-, condujo a la enorme mayoría de feministas a repudiar la propia sexualidad .


Hubo, entre las más radicales, quienes propusieron cerrar las piernas en los lechos maritales para impedir de este modo el abuso de los cónyuges. En Inglaterra, las leyes que penalizaron la sexualidad, entre las que se encuentra la que condenaba la homosexualidad, fueron también solicitadas por feministas.


A la mayoría de sus adherentes les parecía que era justo sancionar a los viciosos y a quienes amenazaban la integridad de las congéneres.


Durante la mayor parte del recorrido realizado por la agencia feminista en todos los países, cuyas acciones se proyectaron con fuerza al siglo XX, la sexualidad no pudo ingresar a la agenda de preocupaciones y reivindicaciones, y mucho menos el erotismo.


Las feministas, en su enorme mayoría, eludían los lenguajes vinculados con el cuerpo, con excepción, claro está, de la celebración excluyente de la maternidad . Se trataba de una maternidad que parecía incontaminada, como si la concepción hubiera prescindido del contacto carnal.


La tónica asexuada del feminismo y la conjura del erotismo resultaron canónicos hasta el surgimiento de la “segunda ola” en los años 1960. Hubo entonces un parte aguas, la agenda sufrió una notable transformación. Se extinguieron las obturaciones al deseo sexual, deviniendo la propia sexualidad y sus orientaciones disidentes de la “normalidad heterosexual”, un mandato de enorme significado entre las nuevas adherentes. Desde luego, hubo retos desde diversas vertientes, pero en todo caso debe considerarse el papel jugado por la crítica feminista que se abrió paso con estridentes llamados de atención sobre la negligencia (cuando no la complicidad feminista) con las fórmulas conculcadoras del derecho al cuerpo .


Las feministas lesbianas , especialmente, reclamaron reconocimiento propio y contribuyeron decididamente a alterar los restrictos códigos morales sexuales que fueron vistos como una auténtica colonización patriarcal.


La dimensión del disfrute sexual y las autorizaciones eróticas son, por lo tanto, una conquista muy reciente de los vertederos feministas. Apenas ha cumplido poco más de medio siglo.


Fuente: Clarin

http://www.clarin.com/opinion/erotismo-conquista-feminista-reciente_0_494950617.html



Manuel Castells: algunos interrogantes

Estimados/as: dejamos algunos interrogantes que contribuyen a introducirse en la lectura de la obra "La era de la información" de Manuel Castells.

¿Por qué considera que la conclusión de Castells se denomina entender nuestro mundo?

¿Cómo caracteriza el autor los tres procesos independientes que se desarrollaron a fines del siglo xx mediados de los 60 e inicio de los 70? revolución tecnologías de la información - crisis de los modelos económicos capitalista y estatista - aparición y desarrollo de los movimientos sociales.

¿Qué relación expone entre tecnología, sociedad y cambio histórico?

¿Cómo caracteriza a la sociedad real? ¿Cuál es el lugar de los excluidos?

¿Cómo caracteriza la era de la información en base a los cambios de la organización social: la dimensión política (relaciones de poder)- dimensión económica (relaciones de producción)- dimensión cultural (relaciones de experiencias)?

lunes, 30 de mayo de 2011

TP de Giddens (again)


Estimados: en esta url tiene el TP de Giddens sobre su libro "Un mundo desbocado".


Hoy trataremos de dejar todas las noticias impresas de fotocopiadora. De todos modos, ellas tienen un enlace a los portales web.

Saludos...

martes, 19 de abril de 2011

TP sobre Durkheim

Universidad Nacional del Litoral


Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales


Introducción a la Sociología


Primer cuatrimestre 2011


Módulo III: “Emile Durkheim y la Sociología Explicativa”.-


Preguntas:


1)- ¿Cuál es el objeto y el método de la Sociología según Durkheim? Tener en cuenta que significan los hechos sociales, que función cumplen en la sociedad. Diferencia entre lo normal y lo patológico.


2)- ¿Qué relación existe para Durkheim entre individuo y sociedad? Comparar sociedad moderna con sociedad tradicional.


3)- Durkheim tipifica tres tipos de suicidio. Elabore una breve síntesis de cada uno.



Normas de estilo para la presentación del trabajo escrito.



  • Extensión: mínimo 2 carillas, máximo 4 carillas.

  • Márgenes: 2,5 superior, 2,5 inferior, 2,5 izquierdo, 3 derecho.

  • Letra: Arial 12. Párrafo: formato simple.

  • Deberán consignarse las citas al pie de página con el siguiente orden: Apellido y nombre del autor. Título de la obra. Editorial. Lugar de impresión. Año de publicación. Páginas de referencia.-


Bibliografía:


Emile Durkheim:



- La División del Trabajo Social”: “Prefacio de la segunda edición. Algunas observaciones sobre las agrupaciones profesionales”; “Libro Primero: La Función de la División del Trabajo”, Capítulos I, II y III; “Libro Tercero: Las Formas Anormales”, Capítulos Primero, II y III, AKAL/UNIVERSITARIA, Madrid 1987.


- “Las Reglas del Método Sociológico”, Páginas 56 a 197, Altaza, Barcelona 1998.


- “El Suicidio”, Libro II, Páginas 139 a 322, Losada, Buenos Aires 2004.



GIDDENS, Anthony:



- “El capitalismo y la moderna teoría social”, Capítulos V, VI, VII y VIII, IDEA BOOKS, Barcelona 1998.


miércoles, 30 de marzo de 2011

Trabajo escrito: acumulación originaria

Universidad Nacional del Litoral


Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales


Introducción a la Sociología


Primer cuatrimestre 2011


Modulo II: “El enfoque sociológico de Karl Marx”



Trabajo escrito:


Responda las siguientes preguntas


1) ¿Qué entiende Marx por acumulación primitiva o acumulación previa? ¿Cuál es la tendencia de esa acumulación?



2) En el nacimiento de los primeros capitalistas, Karl Marx le asigna roles significativos tanto al Estado como al derecho:


a) ¿Describa cual es el rol de cada uno de ellos e identifique casos concretos en donde sea posible visualizar sus modalidades y efectos.


b) El significado atribuido al Estado y al derecho ¿se manifiesta como un medio y/o instrumento o como un fin en sí mismo?


3) ¿Cuál es la génesis del arrendatario capitalista y compárela con la génesis del capitalista industrial?


Normas de estilo para la presentación del trabajo escrito.



  • Extensión: mínimo 2 carillas, máximo 4 carillas.

  • Márgenes: 2,5 superior, 2,5 inferior, 2,5 izquierdo, 3 derecho.

  • Letra: Arial 12. Párrafo: formato simple.

  • Deberán consignarse las citas al pie de página con el siguiente orden: Apellido y nombre del autor. Título de la obra. Editorial. Lugar de impresión. Año de publicación. Páginas de referencia. Por ejemplo: Marx, Karl. “El Capital”. Editorial Akal. Barcelona. 1985. Pág. 34.

  • Fecha de entrega: 6/4

Bibliografía:




  • Kart Marx: “El Capital: crítica de la economía política” (1867) Libro I. Capítulo XXIV “La llamada acumulación originaria”.

  • Anthony Giddens: “El capitalismo y la moderna teoría social” Capítulo 1.

jueves, 17 de marzo de 2011

1er cuatrimestre 2011

Estimados/as: ayer comenzaron las clases del cursado regular correspondiente al 1er cuatrimestre 2011.

Les dejamos el cronograma completo al que hacíamos referencia ayer.

En relación a los textos de la Unidad 1, ya chequeamos que los mismos se encuentran en fotocopiadora.

Saludos…

Introducción a la Sociología

1er cuatrimestre - 2011

FECHA

TEMA

Lunes 14/3

No hay clases.

Miércoles 16/3, 14:00 hs. (tutoría)

Presentación de la cátedra. Metodología del espacio “Tutorías”.

Viernes 18/3, 10:00 hs.

Eje nº 1. Unidad 1: “La sociología”

Lunes 21/03, 10:00 hs.

Unidad 1: “Las Dos revoluciones” de Robert Nisbet

Miércoles 23/03, 14:00 hs. (tutoría)

Unidad 1: Repaso y discusión colectiva de los textos de Robert Nisbet y Gregorio Klimovski.

Viernes 25/03

FERIADO

Lunes 28/03, 10:00 hs.

Unidad 1: “Las Dos revoluciones” de Robert Nisbet

Miércoles, 30/03, 14:00 hs. (tutoría)

Unidad 1: TP grupal (Fecha de entrega: 6/4)

Viernes 1/4, 10:00 hs.

Unidad 1: Cierre. Introducción a la teoría social clásica

Lunes 4/4, 10:00 hs.

Unidad 2: “Karl Marx y la acumulación originaria”

Miércoles 6/4, 14:00 hs. (tutoría)

Unidad 2: Repaso, discusión colectiva y TP grupal (para realizar y entregar al final de la clase).

Viernes 8/4, 10:00 hs.

Unidad 2: “Prologo: Contribución a la crítica…”

Lunes 11/4, 10:00 hs.

Unidad 2: “Manifiesto comunista”

Miércoles 13/4, 14:00 hs. (tutoría)

Unidad 2: Repaso y discusión colectiva de los textos de Marx.

Viernes 15/4, 10:00 hs.

Unidad 3: Durkheim y la división del trabajo social

Lunes 18/4, 10:00 hs.

Unidad 3: “Las reglas del método sociológico”.

Miércoles 20/4, 14:00 hs. (tutoría)

Unidad 3: TP grupal (Fecha de entrega: 4/5)

Viernes 22/4

FERIADO

Lunes 25 al viernes 30/4

Receso exámenes

Lunes 2/5, 10:00 hs.

Unidad 3: “El suicidio”

Miércoles 4/5

Unidad 3: Repaso y discusión colectiva de Durkheim

Viernes 6/5, 10:00 hs.

Unidad 4: Weber y los conceptos sociológicos fundamentales

Lunes 9/5, 10:00 hs.

Unidad 4: “La ética protestante y el espíritu del capitalismo”.

Miércoles Tutorías 11/5

Unidad 4: TP grupal (para realizar y entregar al final de la clase)

Viernes 13/5, 10:00 hs.

Cierre de los autores de la teoría social clásica

Lunes 16/5

PRIMER PARCIAL

Miércoles 18/5, tutorías

Eje nº 2: Introducción. TP grupal (Fecha de entrega: 25/5).

Viernes 20/5, 10:00 hs.

Unidad 5: Globalización

Lunes 23/5, 10:00 hs.

Unidad 5: Castells: la Globalización en la era de la información

Miércoles Tutorías 25/5

FERIADO

Viernes 27/5, 10:00 hs.

Unidad 6: La Sociedad del Riesgo

Lunes 30/5, 10:00 hs.

Unidad 6: Beck y su propuesta sociológica

Miércoles Tutorías 1/6

Unidad 6: TP (Fecha de entrega: 8/6).

Viernes 3/6, 10:00 hs.

Diálogo entre Globalización y Riesgo

Lunes 6/6 , 10:00 hs.

Unidad 7: Familia y tradición: Sociológica de dios, amor y propiedad

Miércoles Tutorías 8/6

Unidad 7: TP grupal (para realizar y entregar al final de la clase).

Viernes 10/6, 10:00 hs.

Unidad 7: Torrado y la historia de la familia en Argentina

Lunes 13/6, 10:00 hs.

Unidad 8: La expansión democrática: David Held.

Miércoles Tutorías 15/6

Unidad 8: Trabajo práctico grupal (Fecha de entrega: 22/6).

Viernes 17/6, 10:00 hs.

Unidad 8: Democracia y legitimidad: Touraine y Rosanvallon.

Lunes 20/6, 10:00 hs.

FERIADO

Miércoles Tutorías 22/6

Unidad 8: Repaso general del Eje nº 2.

Viernes 24/6 , 10:00 hs.

SEGUNDO PARCIAL

Jueves 30/6, 1er llamado Julio-Agosto

PARCIAL RECUPERATORIO

Introducción a la Sociología en Facebook